Профессия – (лат. professio; от profiteor «объявляю своим делом»). Профессия определяется характером продукта, который производится, средствами и специфическими условиями производства в одной из отраслей народного хозяйства.
Специальность – это подвид профессии, который предопределяется последующим разделением труда в рамках одной профессии. Например, врач – профессия, а хирург – специальность; педагог – профессия, а преподаватель-математик – специальность; слесарь – профессия, слесарь-сборщик – специальность.
Квалификация – определяется уровнем специальных знаний, практических навыков и характеризует степень сложности конкретного вида работы, которая выполняется.
Тип профессии указывает на то, с чем человеку приходится иметь дело в процессе своей профессиональной деятельности, то есть на предмет труда. Предметом труда могут быть другие люди, техника, информация, художественные произведения или природа.
А класс профессий свидетельствует о степени сложности и нужной квалификации человека, то есть о характере труда. Характер труда может быть исполнительным или творческим.
В общих чертах определенной и наиболее употребляемой в профориентации является психологическая классификация профессий, предложенная Е. Климовым. Основой является деление на типы профессий по предмету труда.
По «предмету труда» можно выделить 5 типов профессий:
1. «Человек – человек»;
2. «Человек – техника»;
3. «Человек – знаковая система»;
4. «Человек – художественный образ»;
5. «Человек – природа».
По «характеру труда» выделяются два класса профессий:
Профессии исполнительного класса: связаны с выполнением решений, работой по заданному образцу, соблюдением действующих правил и нормативов, соблюдением инструкций, стереотипным подходом к решению проблем (агент, медсестра, продавец, приемщик заказов, социальный работник, машинист, оператор, станочник, столяр, кассир, машинистка, телефонист, парикмахер). В большинстве случаев профессии этого класса не требуют высшего образования.
Профессии творческого класса: связаны с анализом, исследованием, испытанием, контролем, планированием, организацией и управлением, конструированием, проектированием, разработкой новых образцов, принятием нестандартных решений, требуют независимого и оригинального мышления, высокого уровня умственного развития и, как правило, высшего образования (врач, менеджер, референт, психолог, учитель, юрист, инженер, экономист, математик, архитектор, физик).
Добавить Комментарий: